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人教版三年级数学下册 《认识年月日》教学设计
日期:2017-06-23 16:54:36  发布人:张艳  浏览量:9

 教学目标: 

 1、在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有365天或366天。 

 2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的紧密联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,同时对学生进行珍惜时间教育。 

 3、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。  

教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。  

教学难点:记住大小月及每月的天数。 

教学准备:自制课件,2014年年历、2013年年历、2012年年历 

 教学过程: 

 一、节日谈话,导入新课。(2m) 

 同学们都非常喜欢过节,那你知道这些节日具体的时间是什么时候吗?

二、探究发现,学习大、小月。 

 1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位,所不同的是时分秒是表示较小的时间单位,年月日是表示较长的时间单位。

那有关年月日的知识,你已经知道了多少呢,谁来说一下?(2m) 

 学生可能会回答:一年有365天,一个月30天,一年有12个月等等。根据学生回答,有选择性、有顺序地板书。  

同学们真棒,在我们的生活中存在着这么多的数学知识,那么这些数学知识是不是正确的呢?今天这节课,我们就来验证一下。  

同学们想一下,我们在学时分秒的时候,借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日,我们应该借助什么工具呢? 

 2、小小的年历,可藏着大学问,下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求:  

(1)观察自己小组的年历,填写在练习纸上的统计表中。 (7m) 

(2)仔细观察统计表,及时交流研究,将结论记录在练习纸上。 

 3、小组汇报 

 大部分小组已经完成了,那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢? 

预设:

   一年有12个月;(其他小组得到了吗,这个结论是否正确?) 

   1、3、5、7、8、10、12月有31天;(跟你们发现的一样吗?) 

③4、6、9、11月有30天;

④2月有时29天,有时28天;  

⑤2月的天数不是固定的?? 

 4、师生总结 

(1)同学们得到了这么多的结论,老师写在黑板上,刚刚有的同学是有的月份是31天,老师记不清了,谁再来说一遍? 

 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,是31天(板书)  

(2)刚刚有同学说有些月份是30天,那么哪些月份是30天呢? 

 4月、6月、9月、11月,是30天。(板书) 

 (3)那么还有一个很特殊的月份,它的天数是变化的,谁来提醒下老师? (2月有的时候是28天,有的时候是29天。)

(4)很好,那么我们来看一下,一年有12个月,我们把这12个月分成了几类啊?

第一类是每月有31天,它们的天数最多,所以谁愿意来帮他们取个合适的名字?(大月,板书)

第二类是每月有30天,谁来帮他们也取个名字(小月,板书),

只有一个月份很特殊,有的时候28天,有的时候29天,那它是大月吗,那它是小月吗?(学生回答,我们刚刚取名字是按照天数来取名字的,31天的叫大月,30天的叫小月)。2月这个月份很特殊,我们就把它叫特殊月。 

 (5)那么现在大家来一起数数看,大月有几个月呢,几个小月呢? 

 一年中有7个大月,4个小月,还有一个特殊月是2月。合起来是12个月。  5、记忆大、小月。 

 这么多的大月和小月,怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢? 同学们可以互相讨论一下,想一个好办法,如果实在想不出来,可以打开书本48页。  

(1)左拳记忆法 

 伸出你的左拳头,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(课件展示)  

(2)看来左拳记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?(儿歌记忆法)  教师说明:这里的“腊”是指十二月。。  

(3)老师再告诉大家一个记大小月的儿歌:出示儿歌:“要找大月你记住,7、8两月挨着数;7月以前找单数,8月以后找双数。” 

 生读一读。理解记住这些大月后,其它除了2月就是小月。 

 师:我们已经知道了那么多记住大小月的方面,接下来给大家一分钟时间,用自己喜欢的方法记忆各月的天数。 

 6、现在我们来轻松一下,一年当中,肯定有一天是你最喜欢的,那就是你的——生日。那哪一位同学来跟大家说一说,你的生日是几月几日,那个月是大月还是小月?  

7、游戏活动 

 了解了一些同学的生日以后,我们一起来玩个游戏怎么样?

(1)玩一玩: 

 大月,男生起立;小月,女生起立;既不是大月也不是小月,全体起立! 2月,为什么没有人站起来啊? 

 二月既不是大月,也不是小月,是个特殊月,关于二月的有关知识我们下节课在继续学习。

 8、大家的记性真好,那么现在老师又有问题了,一年当中有12个月份,但是一年当中有多少天呢? 

 (1)同学们根据我们刚刚的统计表,选择一年,拿出我们的练习本算一算?有的同学算出来是365天,有的同学算出来是366天,是不是有哪位同学算错了呢?  当2月是28天时,一年有365天;  当2月是29天时,一年有366天。 

 (2)现在大家拿出2014年的年历,你能快速的知道,2014年全年一共是多少天吗?(2月有28天,全年有365天) 

 9、那么一年当中,有许多日子是比较特殊的,现在拿起笔来,在年历上圈出一个你喜欢的日子。 

 如果以后我们在生活当中遇到很重要的事情,可以拿起笔在年历上圈一圈,做一个标记,让年历真正成为我们生活的好帮手。  三、总结 

 那么到现在为止,这节课你到底学到了哪些知识呢?  四、深化练习,拓展提高 

 那么,你们愿不愿意用我们学到的知识去帮助需要帮助的人呢?同学们都是热心的小朋友。

淘淘啊又遇到困难了,让我们一起来帮助他吧。 

 1、 第一关 

 (1)一年有(  )个月,其中大月有( )个,小月有()个。  

(2)大月每月(  )天,小月每月( )天。  

(3)五月份最后一天是在(  )日。  

(4)七月和八月两月共有(  )天。  

(5)三月份有(  )天。 

 (6)今年的1月、2月、3月共有(  )天。  

(7)11月份过了10天,还剩(  )天。 

 2、 第二关 

 每个人的生日是哪一天?  张华说:“我的生日比劳动节晚一天。”  王健说:“我的生日是教师节的前两天。”  李明说:“我的生日比国庆节晚五天” 

 3、第三关 

 懒洋洋在学习了年月日以后写了这样一篇日记,看看有什么不对的地方,帮他找出来。  

2014年3月30日 星期五晴 

 今天的数学课我们学了年月日的知识,我感到很有兴趣,我知道了每年都有365天,今年的1、2、3月共有90天,今天是3月30日,明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月,我最喜欢6月了,因为6月既有儿童节,也是我的生日,我的生日是6月31日。  

经过大家的帮助,淘淘终于闯过难关了,为了表达谢意,淘淘托老师带给大家一点小礼物。 

 老师希望同学们能够珍惜时间,每一天都能学到新知识。 

 五、板书 

 认识年月日  

一年有12个月 

 一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)——大月 

 四、六、九、十一月(每月30天)——小月 

二月28天或29天——特殊月

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